環保類材料作文寫作導引
來源: 環保信息網切記！信息來至互聯網，僅供參考2010-06-17 訪問：次
環保作文:一位在丹麥留學的中國留學生每天到湖邊散步，發現湖的四周有很多人垂釣，但奇怪的是他們每個人腰間都掛著一把一尺來長的尺子，他們每釣上來一條魚便在那尺子上比劃，若不夠長度的魚便又拋回湖中，條條如此，不厭其煩。那個留學生覺得奇怪就問其中一個漁人：“是不是政府規定不許你們釣小魚？”那個漁人笑了笑說：“這和政府沒有任何關系，我們把小魚放回湖中，等它們長到夠大了再釣上來不是更好嗎？”
請根據你對以上文字的理解與感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。所寫內容應在上邊材料涵蓋的范圍之內。
（武漢市部分學校2008屆高三起點調研測試作文）
[審題提示和思路點撥]
材料敘述的是一位中國在丹麥的留學生的見聞。設題切口不大，比較開放，留給我們思考和寫作的空間較大，但要寫好卻不易，須注意“所寫內容應在上邊材料涵蓋的范圍之內”這一要求。材料涵蓋了哪些范圍呢？
一是“魚”。小中見大也好，比喻也罷，材料中的魚應該代表人類向自然獲取的生活資源。這種生活資源雖然是可再生的，卻不是無條件的。只有遵循其生長規律，滿足其再生條件才可再生。
二是垂釣人的言行。垂釣人不搞“撿到籃里就是菜”，“釣到簍里就是魚”，而是取大放小，這樣做的目的不言而喻：今天將小魚放生是為了明天有大魚可釣。
由此可以概括出以下觀點：
1、國民應該強化可持續發展意識。丹麥垂釣人的做法啟示我們只有遵循自然發展規律，著眼未來，合理利用和保護自然資源，才能走上可持續發展之路?？陕撓档姆疵媸吕芏啵绮簧偃藶榱艘患阂粫r之私利在禁漁期違規捕撈，或獵殺國家嚴令保護的野生動物；不少地方為了獲取眼前利益亂砍濫伐；不少企業為了提高產值任意排放廢氣廢水等等。
2、國民應該提高素質，學會自律?！皩W會自律”是目標，“提高素質”是條件。丹麥垂釣人人人都自覺帶著尺子，“每釣上來一條魚便在那尺子上比劃，若不夠長度的魚便又拋回湖中，條條如此，不厭其煩”，并且他們這樣做“和政府沒有任何關系”，完全是一種由自身的高素質決定的理智的自覺的自律行動。這其中包括道德素質，否則無法克服貪欲；包括科學素質，否則無法接受可持續發展的理念；包括文化素質，否則無法具備前面兩種素質，達到這樣高的境界。
3、有“失去”才有“獲得”，“失去”是為了更好的“獲得”。“把小魚放回湖中”是一種“失”，“等它們長到夠大了再釣上來”是一種“得”，由此說開去便是一篇很好的談哲理的文章。要注意的是不能離開上述因果聯系而擴大范圍泛論“得與失”的關系，例如舍棄錯誤才能得到更大收獲等等，則是偏離題意的。
[素材庫]
★一些人利欲熏心，在禁漁期也大肆捕撈“魚子魚孫”。由于過度捕撈，很多魚還沒有進入繁殖期，就被人們捕獲。據農業部漁政局統計，目前，長江主要經濟魚類青、草、鰱、鳙“四大家魚”的種苗產量已由最高年份的300億尾，下降到目前的4億尾。著名魚類學家、中國科學院院士曹文宣說：“如果按現有速度繼續衰退，40年之內，長江淡水魚類有可能滅種！”
★無錫太湖藍藻大面積暴發，造成飲用水源地水質惡化，千家萬戶的“生命之水”依然腥臭難聞，難以飲用。藍藻暴發的誘因很多，但是，這次暴發的內在因素，是太湖水體嚴重富營養化，之所以富營養化，是污染物質大量排入造成的惡果。太湖水體富營養化并非從來如此，一首《太湖美》告訴人們，在歌曲創作的上世紀八十年代，太湖流域還是“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網，稻香果香繞湖飛”的魚米之鄉。但其后遍地開花的工業企業排放大量工業廢水，高速發展的城鎮向太湖傾瀉大量生活污水，以化肥農藥為基礎的農業模式也把大量營養物質輸入水體，這一切才造成當年適宜淘米洗菜的河流湖泊，惡化成讓魚蝦絕跡甚至讓居民身心受害的“水禍”！
★近百年來，由于人類過度墾荒，過度放牧，亂砍濫伐，使地表植被遭到嚴重破壞，大片土地成為裸地，隨著荒漠化的不斷加快，沙塵暴的范圍也逐漸擴大了，沙塵暴的程度也逐漸加重了。2000年春季，首都北京連續八次遭到沙塵暴的襲擊。據科學家計算，在一塊草原上，刮走18厘米厚的表土，大約需要2000多年的時間；如把草原開墾成農田，則只需49年；若是裸地，則只需18年。從沙塵暴的起因與發展來看，人為破壞環境，破壞地表植被是沙塵暴最重要的起因。只有保護好植被，防止土地沙漠化，才能真正減少沙塵暴危害。
★10年間，可可西里的藏羚羊減少了5萬多只。90年代初，近10萬人組成的淘金大軍的進入，給可可西里帶來了史無前例的大災難。一些不法分子白天淘金，晚上打開車燈，將藏羚羊等野生動物引到亮光處，用槍瘋狂射殺。據推算，可可西里地區的藏羚羊已從10年前的6萬只減少到現在的不足1萬只。
★我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。-------恩格斯
★地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑——甘地
★保持地球生態平衡，就是保護人數自身。
[優秀習作一]
給環境一個喘息的空間（議論文）
湖北宜昌市三峽高中05級302班 陳小玉
丹麥的垂釣者人人自覺帶一把尺子，將不夠長度的小魚放回湖中，這種行為讓中國留學生驚訝。釣魚人的一句“這和政府沒關系，我們把小魚放回湖中，等他們長到夠大了再釣上來不是更好嗎？”尤令國人羞愧，我們對環境又做了些什么？
下列現象大家也許早已見怪不怪：在禁漁期違規捕撈“魚子魚孫”，在自然保護區獵殺珍稀的野生動物，為了降低成本而肆意排放廢氣廢水，急于牟取眼前利益而亂砍濫伐……我們對環境貪婪地掠奪已經使得它不堪重負。
當我們沾沾自喜于征服自然的一次次“勝利”時，環境也以自己的方式報復著我們。
北京一年內連續八次遭到沙塵暴的襲擊，大自然已經給我們出示了一張“黃牌”；近年來可可西里的藏羚羊銳減5萬多只，這種遞減速度讓我們感到震驚；無錫太湖藍藻的大面積暴發，更是再次對我們敲響了保護生態環境警鐘，
以上事實折射了我們許多人的心中根本就沒有可持續發展的意識。丹麥人那樣做不是為了遵守政府規定，而是自覺的行為，是扎根于心中的“著眼未來”觀念的外在表現。雖然魚蝦樹木之類的資源是可再生的，目前看來一時也用不完，但若是過度攫取，那么終有一天它們有許多會滅絕，進而使生物鏈產生連鎖反應，破壞生態環境，給人類帶來災難性的后果。
值得慶幸的是，遭到嚴重破壞的生態環境還有補救的余地，亡羊補牢，未為晚也。
首先，我們應該加強宣傳教育，強化合理利用資源的意識。這不僅是針對政府和相關部門而言，更是針對廣大的平民百姓，只有人人心中都有了這種意識，才會具備保護環境的責任感，才會注意自己的一言一行。
其次，我們要完善相關法令，加大懲罰損害環境行為的力度。如果有人膽敢獵殺國家明令保護的野生動物，或者超標排放廢氣廢水等，就要嚴厲處罰當事人或責任人，罰得他傾家蕩產，讓他得不償失。只要有法可依，執法必嚴，違法必究，就能震懾不法分子，即使他們有“賊心”，也不會有“賊膽”。
甘地說：“地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑?！蔽覀儾豢赡芡Ｖ箤Υ笞匀坏拈_掘利用，但也不能只顧當下而無節制地掠奪，而應該控制欲望，遵循自然規律，謀求長遠利益。
大自然雖然博大，物產雖然豐富，但它們卻不是無限的，所以我們應該給環境一個喘息的空間，這樣才能與自然和諧共處，才能讓人類社會可持續地發展。
[點評]
文章緊緊圍繞新聞材料，由彼及此，聯系我國普遍存在的與此相反的破壞生態環境的事例展開分析，闡述其危害，剖析其原因，指出其治理措施，切合題意，分析中肯，內容充實。
結構上采用層進式，即先概述材料，引出反面事例，然后指出危害，剖析根源，最后指出解決問題的辦法，思路清晰，層次清楚。例證法、引證法運用較好，說理透徹。語言平實、準確、通暢。
[優秀習作二]
是否還能聽取蛙聲一片？（散文）
湖北宜昌市三峽高中05級302班 陳程
“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網，稻香繞湖飛……”熟悉的旋律在耳邊縈繞，優美的畫面在腦海閃現，聽著，聽著，心卻隨之變得沉重。
猶記兒時，天藍藍、水清清。一群小孩兒光著腳丫子在河里撈魚摸蝦，魚兒也歡快的游來游去，在我們眼中，魚蝦是不可能滅絕的。累了，就躺在岸邊的草地上，看著遠方延綿的山脈和近處郁郁蔥蔥的柳樹林。在我們眼中，樹也是砍不完的。
而現在呢？環顧四周，湖水河水不再澄清，隨著工廠廢水的排放，小河不堪重負；山巒不再蔥郁，隨著電鋸飛快的轉動，一棵棵大樹倒下，裸露的山頭都感到了羞愧，難道我們就不感到羞恥嗎？
可可西里的藏羚羊竟在短短的10年間由6萬只減少到現在的不足1萬只；而在黑龍江，有人還在獵殺所剩寥寥的東北虎；在西雙版納，有人瘋狂獵殺亞洲象，在集市上公開出兜售象牙、象骨、象皮制品；在鄱陽湖，每年有30萬左右的候鳥被殘害；而大量暢游于江河湖海的珍稀魚類，正在過度捕撈下迅速減少。許多珍禽異獸被販賣到廣州、深圳、香港等地的餐館，以滿足一些饕餮之徒的口腹之欲。這一幕幕都令人心寒，地球所提供的資源足以滿足每個人的需要，卻無法填滿每個人的欲壑。在我們酒足飯飽之后，我們是不是要想著為我們的后代“留一口”呢？
丹麥人在釣魚時，腰間總掛著一把尺子，每當他們釣起一條魚時，就用尺子比劃一下，若魚太小就將其放回湖中，他們說是等魚長大了再吃?？吹竭@樣的報道，不禁感到欣慰，我想，他們量出的不僅是魚的大小，更是量出了國民素質的高低，還量出了一條可持續發展的道路。
我親愛的同胞們，在我們奔小康的路上是不是要加強可持續發展意識，提高自身素質，保持好環境，讓我們未來的生活更美好呢？
“啞——啞——”抬頭看天，幾只孤單的身影從天空掠過……
“呱——呱——”同樣凄涼的聲音在耳邊響起，我想這定是鳥類的控訴。
聽著、聽著，心隨之下沉……遙遠的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美好和諧圖景，不知何時還能聽到？
[點評]
文章采用對比的手法，將生態環境遭到嚴重破壞的嚴峻現實生動地凸現出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現實的深深憂慮和對恢復生態環境的殷切期望。開頭由聽到歌聲引出今昔對比，結尾由鳥叫引出自己的聯想和愿景，行文自然圓活。
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