環保，地球危機
來源: 環保信息網切記！信息來至互聯網，僅供參考2010-08-01 訪問：次
環保作文:初夏，微風徐徐，清晨的校園，一切都那么令人欣悅。每一棟樓，每一棵樹，每一片葉子，我對他們都是歡喜的。背上我的粉色書包，漫步校園中各條道路，我微笑面對整個校園，深呼吸，身上每一個細胞都充滿活力。 每時每刻，我們的校園總是那么生機勃勃，聯想到澳州和諧的自然、友善的人文，相信大家都會有一種向往，向往天堂般的生活。不只是我們天外人，其實，全中國人民都在向往，向往我們國家也能創造這樣的環境，這樣的生活。 自然環境是人們賴以生存和發展的必要物質條件，當今世界，環境污染，生態平衡現象日趨嚴重。人類只有一個地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園，樹立環保意識已成為世界各國人民的共同要求。尤其是我國，人口眾多，資源相對不足，環境污染嚴重，已成為影響我國經濟和社會發展的重要因素。由于資源在“人口、資源、環境”的大系統中的基礎地位，人們對資源問題分外關注。以下兩組數據資料幾乎年年的“地球日”都要端出來。為的就是不斷地提醒人們：珍惜資源，千萬不要忘記。 先說土地資源。雖然，我國現有土地面積居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。由于缺乏水源保證，干旱退化、水土流失、污染嚴重的耕地占了相當大的比例。據有關部門分析，就耕地而言，如果遞減的趨勢得不到有效控制，現存不到18．89億畝耕地將驟減，人均耕地將從現在的1．46畝降到0．8畝以下，突破聯合國糧農組織確定的警戒線。 再說礦產資源。我國人均占有量僅為世界人均水平的58％，并且支柱性礦產后備儲量不足，小礦床多，大礦床少；支柱性礦產貧礦和難選冶礦多、高礦少，開采利用難度很大，資源分配與生產力不匹配。有權威資料顯示，我國已有的45種主要礦產資源對2010年經濟建設發展目標可以保證需求的只有23種；而到2020年形勢更加嚴峻。相當部分礦產的探明儲量對經濟建設保證程度偏低。 還有水資源。我國水資源總量不算少，多年平均水資源量為28124億立方米，居世界第六位。但按人口、耕地平均，則占有水平很低，居世界第109位，被列為世界13個貧水國家之一；耕地單位面積占有水量僅為世界平均水平的80％。 一方面是資源缺乏，一方面是資源利用率低，使我國資源短缺形勢十分嚴峻，加之它對經濟社會發展的制約日益突出，令我們在資源問題上不能有半點幻想和懈怠。 歷史和現實都告訴我們：厲行節約，建立以資源的高效利用和循環利用為核心的循環經濟是應對資源短缺的唯一選擇，建設節約型社會已成當務之急，更是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型的綠色校園，不僅是學校自身發展的需要，更是高校應有的社會責任。 綠色校園不僅僅是草地蔥蔥、樹木茂盛，也不僅僅是窗明幾凈、校園整潔。“綠色”是一種環境理念，一種環境美，既是人與人的和諧，也是人與自然的和諧；既要讓當代人生活美好，也要使后代人甚至地球上所有的生命有一個良好的生活空間。 這是一種對地球美的追求。 環境教育任務艱巨，環保活動任重道遠。為了我們的家園，為了子孫后代，讓我們攜起手來，共創綠色學校，共保碧水藍天，共享美好生活。
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